溪湖区人民政府

一、工作总结

1.忠诚铸魂，党支部战斗堡垒作用明显

我们一直坚持党对教育工作的全面领导，不断巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，秉持为党育人、为国育才，高度重视未成年人思想道德建设，通过强化党组织的引领力、凝聚力、统筹力、战斗力，基层党组织的战斗堡垒作用不断增强。教育系统广大教师都能做到讲政治、讲纪律、守底线，树立风清气正的教育氛围。几年来，教育局被评为市级先进党组织、市级关心下一代先进集体；全系统共10人被评为师德标兵、25人被评为优秀党员，4人被评为“本溪好人”，三和小学付艳老师被评为“辽宁好人”。区教育局被评为市级文明标兵单位，后石小学、东风中心校被评为市级文明校园。疫情期间，本溪日报报导了全区教育系统464人组成的志愿者团队，每天出动160多人轮流到全区的5个街道办事处、38个社（村）、47个卡点进行防疫执勤，无论风雪、无畏严寒，用执着和坚守书写着“一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜”。

2.持续投入，教育发展环境不断优化

溪湖区不断完善教育投入机制，依法保障“三个增长”，各类学校生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费实现逐年增长。设立学前教育专项经费，改善公办性质幼儿园办园环境，完善了河畔小学、彩一小学、后石小学、河西小学、黑金小学、东风中心校附属幼儿园教学条件和教学功能， 实验小学附属幼儿园投入近200万元实现高标准的提档升级。幼儿教育投入逐年增多，学前三年毛入园率达到95%以上，普惠幼儿园学位覆盖率达到78.7%，园所覆盖率达到69.2%。近几年，投入资金1220余万元，对全区小学基础设施进行改造、维护和修缮，各校校容校貌得到了极大的改善。为缩小城乡教育差距，促进教育公平，启动农村学校校园改造工程，先后投入资金近500万元，实施东风中心小学校园改造一期二期工程、火连寨小学校园改造工程、火连寨小学消防蓄水池工程，2所农村学校的校园环境焕然一新。

3.务实筑基，教育教学改革成果显著

溪湖区全面贯彻党的教育方针，树立基础教育的基础性、先导性地位，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，全面深化课程改革，实施学科教研提升计划，打造品牌学科。通过中华优秀传统文化，引导和帮助学生扣好人生第一粒扣子。结合“红色基因传承、经典诵读、戏曲进校园、武术进校园、中医进校园”等专题活动，让学生不断感受中华传统文化的魅力，培育深厚的民族情感，不断增强文化自信，从而推动基础教育高质量发展。各校强化课堂主阵地作用，系统开展体育、艺术等课程，聚焦“新基础教育”理念实践转化，教育内涵发展特色初步凸显，河畔小学“和文化”、 河西小学“民族文化”、后石小学的“大美文化”、实验小学的“根韵文化”、东风中心校的“五自教育”等已经逐步完善，形成各自的校园文化特色。几年来，获得信息化先进县区、安全工作先进单位；3所学校被评为辽宁省第二批中小学美育特色学校，1所学校被评为省级家长学校示范校、3所学校获得市级家长学校示范校；教师获得国家级优秀课例13节、省级优秀课例30节、市级优秀课例174节；成功立项中国教育学会课题1项，省级教育规划课题3项，省级教育学会课题16项，市级规划课题15项，小课题90项，教师撰写的优秀教育成果、案例、论文、教育随笔80余篇分别在省市获奖。

4.专业成长，师资队伍水平稳步提升

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。多年来，溪湖教育系统不断推进人事制度改革，健全和完善人才管理机制，开展师德及教师专业成长培训，创建“于恩强”校长工作室及班主任工作室，通过工作室的辐射带动，分别培养了各校的人才团队，形成从校长、中层干部到教师的骨干人才梯队，推动了溪湖教育的创新、协调发展。几年来，全区共举办校长提高班培训23期，培训校长920人次；任职资格班培训5期，培训后备干部165人次。开展全员教师培训，培训合格率100%。涌现出1名省级学科带头人，2名省级学科骨干，8名市级学科带头人，32名市级骨干教师；3人被评为最美教师、12人被评为优秀教育工作者、30人被评为优秀教师。疫情期间，依托校长工作室和班主任工作室创建“和你在一起”志愿者工作室，被评为“本溪好人·最美防疫志愿服务团队”。

二、下一步打算

成绩的取得的益于区委、区政府的高度重视、坚强领导，得益于全社会的关心支持、鼎力相助，得益于教育系统全体同志的攻坚克难、不懈奋斗。当前，我们正处在转型升级、跨越发展、脱贫攻坚的关键时期。我们要充分认识教育的基础性、全局性、先导性作用，认真贯彻关于教育工作的决策部署，扎实做好教育各项工作，努力办出更高水平、让人民更加满意的教育。为此，我们要在以下几个方面加大工作力度：

1.做好常态化的校园疫情防控工作

全区教育系统要按照8月20日全省秋季开学工作电视电话会议要求，坚持内紧外松原则，严格执行教育部“三不”要求，强化属地政府、教育部门、学校、教师、家长“五个责任”，压实防疫责任。继续坚持“严、实、细、准、狠”的工作要求，做好校园常态化防控。重点抓好人员流动、防疫消杀、预警预防和食堂就餐四个环节。严格活动管控，实行校园相对封闭式管理，严格把好校门，校外无关人员一律不准进校；加强校园环境卫生整治，继续执行“日报告”“零报告”制度。突出对“重点地区、重点人、重点节点”的防控。各学校要提高政治站位，按照确定的各项重点任务，落实时间节点要求，加大推进力度，确保取得实效。把秋季开学和校园安全工作作为落实“六保”“六稳”的任务来完成。同时，各单位要深入贯彻习近平总书记对制止餐饮浪费做出的重要指示精神，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。

2.树立溪湖教育的特色品牌

随着城市的发展，作为本溪发源地的溪湖，已经逐渐被边缘化，区内的年轻人越来越少，学校的地理位置偏僻、交通不方便等因素，生源逐年减少已经是不争的现实。在现实的条件下，我们如何谋求发展，需要我们从自身办学理念上寻求突破。要在大力宣传自身的基础上，发展集团化办学及加强文化引领，切实提升“一校一品”质量，树立创建名校的教育工作理念。各校要认真研究，充分挖掘各自的特长，推进学校形成办学特色，注重教育内涵的发展，要办出水平、多出名师、多育英才，培养区域名校。要注重科研牵动，潜心研究适合自身发展的课题，从学风、学校精神、学生特长等方面充分挖掘，研究出社会、家长认可的特色教学，提升学校办学品位。同时要积极搭建载体，通过举办形式多样的师生教育教学竞赛活动，丰富师生的教育生活，提高教育教学质量。我们要用真抓实干取得实效，通过家长的认可和口碑，树立起溪湖教育的特色品牌。

3.打造高素质的教师队伍

教师是人类灵魂的工程师，更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。发展新时代教育事业，办好人民满意的教育，需要一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍。我们要大力开展“名师、名校、名校长”的“三名”工程，充分发挥“于恩强校长工作室”、“本溪市班主任工作室”示范引领和辐射带动作用，注重教育内涵的发展，注重名师、名校长的示范引领、实现共享共建。要进一步加强教师培训工作，提高教师专业能力素养，促进教师专业成长。我们今年已经面向社会招聘15名新教师，以后我们还将有计划地补充新生力量，优化我区教师队伍的年龄结构，努力解决各小学长期存在的结构性缺编问题。我们要认真落实习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好教师要求，把教师队伍建设作为溪湖教育事业发展最重要的基础工作，不断提升教师队伍整体水平，用优秀的人培养出更加优秀的人！

教师是太阳底下最光辉的职业，是实现“两个一百年”奋斗目标，共圆伟大中国梦的智慧与力量之源。希望全区广大教师牢记教书育人的使命担当，不忘初心、砥砺奋进，切实用学识修养为学生成长引好路、奠好基，以饱满的热情、昂扬的精神为溪湖的教育事业贡献力量！